Arndt/Jahn/Geiser/Geiser (2025). Auf das Prompten kommt es an!
Der Beitrag führt in den Umgang mit KI-basierten Chatbots im Kontext der Unterrichtsplanung im kaufmännisch-verwaltenden Bereich ein. Er zeigt Chancen und Herausforderungen im Umgang mit künstlicher Intelligenz und reflektiert die Ergebnisse vor dem Hintergrund fachdidaktischer Überlegungen. Im Ergebnis zeigt sich, dass der KI-basierte Chatbot durchaus gewinnbringend eingesetzt werden kann, jedoch professionelles Wissen von Lehrkräften für eine gelingende Unterrichtsplanung bislang unabdingbar ist.
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